Boulot, boulot aujourd'hui!!!!!!

Ca fait 2 semaines que je ne bosse pas des masses, alors aujourd'hui coûte que coûte je TRAVAILLE.

Au programme, ce matin Oral professionnel et cet après-midi Littérature de jeunesse.

En littérature de jeunesse, j'ai choisi A la vie, à la ... de Marie-Sabine Roger, mais j'ai envie de changer de livre parce que finalement il n'y a pas beaucoup de pistes pédagogiques à exploiter (j'ai fait mon exposé sur l'oeuvre alors qu'apparemment il faut faire l'exposé sur l'extrait; et franchement au niveau de l'extrait il n'y a pas grand chose à travailler pédagogiquement parlant). Je vais déjà changer d'extrait, je pense que déjà comme ça, ça ira mieux.
C'est vrai que j'ai beaucoup aimé ce livre bien qu'il soit un peu difficile à lire (on ne sait pas à quel moment on passe de la réalité au rêve).
Le livre raconte les derniers jours de la vie d'un petit garçon atteint d'une maladie incurable. Grâce à l'amitié qu'il va tisser avec un ancien marin, il va essayer de combattre ses peurs, à travers ses rêves essentiellement (il y est question de pirate également). C'est aussi ce qui m'a plu dans le livre.
C'est vrai qu'on peut faire un réel travail sur la langue, parce qu'il y a des mots-valises (ex.: bobochagrin; en fait, ce sont des mots constitués de 2 mots juxtaposés pour exprimer une idée qui n'existe pas dans le langage courant). Les élèves peuvent inventer des mots et en donner la définition. Mais ce serait d'abord à leurs camarades de trouver une éventuelle définition. Et ensuite celui qui a inventé le mot donnera sa définition.

Au début de l'année, j'étais partagée entre 2 livres, celui-là et La petite fille au kimono rouge de ?, qui parle d'une petite fille japonaise qui a émigré aux Etats-Unis avec ses parents. De nombreux thèmes sont développés: l'amitié (la difficulté à se faire des amis, ...), l'intégration (à l'école et dans un nouveau pays), la culture japonaise, les relations à l'école. Beaucoup de valeurs dans ce livre également.

Je me suis dit que ce serait trop bâteau. Et puis finalement je me rends compte que celui-là aurait plus interessé des enfants.

Bon, après, si je garde le 1° livre, c'est aussi à moi de le défendre!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Hier soir, j'ai rêvé que je préparais une séquence de classe, et il y a 3 jours environ que j'étais professeur des écoles.
Espérons que ce soit un signe. Hi hi hi!!!!!

En tout cas, si je suis admissible, il faudra que je sois une véritable lumière à l'oral, parce que sincèrement pour ma majeure (histoire et géo), je me suis un peu plantée.

On était 1300 inscrits, peut-être qu'on était 1000 à composer (vu qu'il y a eu des absents, des retardataires), et ils n'en prennent que 140 pour l'oral, pour 70 postes.